宝中北职院发〔2022〕27号
宝鸡中北职业学院
第一届心理育人宣传季活动方案
各二级学院，各处、室：
为全面做好心理健康育人工作，营造良好的心理健康教育氛围，培育学生自尊自信、理性平和、阳光向上的积极心态，按照《中共陕西省委教育工委办公室关于开展第七届陕西高校“阳光护航”心理育人宣传季实践活动的通知》（陕教工生办〔2022〕4号）要求，结合我院实际，决定开展第一届心理育人宣传季活动，现将有关事宜安排如下：
一、活动主题
阳光护航成就梦想 心理育人助力发展
二、活动时间
2020年4月-6月
三、活动形式
线下为主，线上为辅
四、参与对象
全体在校师生
五、活动安排
（一）宣传动员阶段
通过公众号、网站等网络途径宣传心理育人宣传季活动安排，在全校师生中营造良好心理育人氛围，提高师生对于心理健康的关注度、对本届心理育人宣传季系列活动的知晓度。
（二）活动开展阶段
序 号 | 活动名称 | 活动时间 | 活动 形式 | 主、承办单位 | 参与对象 |
1 | 宝鸡中北职业学院 第一届心理育人宣传季 活动启动仪式 | 4月下旬 | 线下 | 学生处 阳光心理社团 | 全校师生 |
2 | 公众号《心事》栏目上线 | 4月下旬 | 线上 | 宣传部 学生处 | 全校学生 |
3 | 心理健康教育课程教学大赛 | 4月下旬 | 线上 | 学生处心理咨询中心 | 心理健康 教育教师 |
4 | 心理健康教育优秀教案评选 | 5月上旬 | 线下 | 学生处心理中心 各二级心理辅导站 | 全体辅导员 |
5 | 心理健康教育 优秀咨询案例推选 | 5月上旬 | 线下 | 学生处心理咨询中心 各二级心理辅导站 | 全体辅导员 |
6 | 心理危机事件预防与干预培训 | 5月上旬 | 线下 | 学生处心理咨询中心 | 全体辅导员 |
7 | “心相遇 爱同行——心理健康教育伴我成长”主题征文活动 | 5月上旬 | 线下 | 学生处心理咨询中心 | 全校学生 |
13 | 心理健康教育系列主题讲座 | 5月中旬 | 线下 | 学生处心理咨询中心 | 全校学生 |
14 | 心理团体活动 | 5月25日 | 线下 | 学生处心理咨询中心 | 全校学生 |
15 | 阳光寝室评选活动 | 5月25日 | 线下 | 学生处 | 全校学生 |
16 | 第一届心理育人宣传季总结 暨表彰大会 | 6月初 | 线下 | 学生处心理咨询中心 | 全校学生 |
具体活动时间如有调整，以另行安排为准。
（三）总结表彰阶段
召开第一届心理育人宣传季总结表彰大会。
六、工作要求
（一）高度重视，精心组织
各二级学院要做好宣传动员工作，紧密结合本次活动主题，精心做好活动组织工作，扩大心理育人工作覆盖面和影响力，为心理育人工作营造良好氛围，及时收集、整理活动期间的活动图片和资料，做好活动总结。
（二）关注学生，以人为本
各二级学院要将心理育人宣传季实践活动作为加快构建高校思想政治工作体系的重要抓手，加强组织领导和工作统筹。在今年疫情防控常态化大背景下，充分关注、关心学生的心理动态，谈心谈话掌握第一手资料，认真仔细执行周汇报、月汇报制度，灵活运用学校心理危机干预系统，积极研讨工作对策，强化学生心理疏导和人文关怀。
（三）正视疫情，发挥主动性
各二级学院要引导学生从疫情这一负性事件中发现积极的意义，挖掘更多有助于学生成长的内容，积极开展线上线下活动，如珍爱生命、承担责任等心理主题班会，利用这一特殊时期进一步提高学生的心理健康水平。
附件：1.心理健康教育优秀咨询案例评选方案
2.心理健康教育优秀咨询案例内容及格式要求
3.心理健康教育优秀教案评选方案
4.心理健康教育优秀教案参考样式
5.“心相遇·爱同行——心理健康教育伴我成长”
主题征文活动方案
6.“心相遇·爱同行——心理健康教育伴我成长”
主题征文活动汇总表
宝鸡中北职业学院
2022年5月16日
抄送： 档（二）
宝鸡中北职业学院办公室 2022年5月16日印发
共印12份
附件1
心理健康教育优秀咨询案例评选方案
一、案例要求
（一）真实性。案例的基本情况、工作过程、记录材料等均来源于实际工作，内容客观真实，评述科学严谨。
（二）完整性。案例必须主题鲜明、方法科学，咨询方案要详细，咨询过程和内容要完整。
（三）典型性。案例应具有代表性和可借鉴性，对解决大学生心理健康教育工作中的实际问题具有积极的示范作用，不要提交与大学生无关的咨询案例。
（四）规范性。案例撰写必须科学把握心理辅导或咨询所承担工作的性质、任务，遵守相关法律法规和职业伦理，遵守保密原则，不得侵犯求助者的合法权益。
（五）专业性。案例要合理使用相关量表，鉴别诊断须准确（包括个案是否属于咨询范畴，是否应该转介等），咨询方案涉及的理论依据和咨询技巧须规范。
二、评选安排
案例命名为“姓名+案例名称”，各参赛教师于4月29日前发送至段英楠老师邮箱：dynyyy@163.com，心理中心将组织校内专家对案例进行评审，根据提交案例的质量、数量，评选一、二、三等奖若干，并推荐排名第一位的案例参加全省高校优秀咨询案例评选，往届已获奖的咨询案例不再参评。
联系人：段英楠 电话：15619783029
附件2
心理健康教育优秀咨询案例内容及格式要求
一、标题
标题应直接反映咨询案例的类型或咨询方法的特点，且要明确、简洁。Word版标题下方请注明作者姓名及所在单位信息。
二、案例主要结构和内容
（一）个案信息。包括求助者的人口统计学资料、主诉或求助问题、求助动机或目标、求助过程、以往咨询经历以及个案对此的评价、主要家庭成员及关系、成长经历、对个案的初始印象等。
（二）咨询信息。包括起止日期、会谈频率、会谈次数、是否接受过督导、是否接受药物治疗等。
（三）个案概念化（含评估与工作诊断）。评估包括确定评估目标、选择评估工具或方法、评估过程、结果及解释。如果没有工作诊断，则应说明为什么没有做诊断（例如所属理论流派拒绝做诊断）。个案概念化即依据专业理论对个案问题、症状、障碍的发生、发展做出解释。
（四）咨询方案。理论依据：即制定方案所依据的某个或某些专业理论；咨询目标：包括目标设置的过程、目标的分析与描述；咨询方法：包括方法的考虑或选择过程、实施设想；其他：如咨询次数、注意事项等，如无则不需要。
（五）咨询过程。进程：包括咨询不同阶段的重要事件或主题、焦点、互动、处理，以及咨询关系。不需要按照会谈顺序逐次介绍，但需附咨询对话摘录；其他：如会商、接受督导的简要情况等，如无则不需要。
（六）咨询效果。咨询的效果及其表现。
（七）案例评价及反思。对咨询目标成败的思考与分析；对咨询过程的评价与反思；如果在咨询中产生了某个或某些新的自我觉察，请简要介绍与分析自己如何获得这个或这些自我觉察。
三、相关说明
案例报告中不能有暴露求助者真实身份的信息，如姓名、住址、学校、专业等，出现伦理相关问题一票否决。
附件3
心理健康教育优秀教案评选方案
一、选题指南
（一）从《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（教思政厅〔2011〕5号）规定的教学内容选取知识点，实现心理健康教育课程知识、技能、自我认知和课程思政四大层面的教育目标。
（二）围绕大学生心理健康教育工作实践，从大学生环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展、情绪调节、生命教育和积极心理等方面选取教学内容。
（三）围绕我国和我省大学生心理育人的新形势、新方向，以及国际心理健康教育发展趋势选取教学内容，可侧重于生命教育、积极心理品质培育、压力分类疏解、网络心理、新冠疫情或公共危机事件背景下心理教育等内容。
二、教案要求
申报教案应体现高等教育教学改革理念，可依据公开发行或自编教学资料，选择一个教学内容点（90分钟）进行原创设计。申报教案应做到理论观点正确、内容形式统一；教学要素齐全、教案设计合理；重点难点准确、方法运用恰当；创新特点突出、密切联系实际；具有课程思政元素。教案中不得出现与个人或所在学校相关的信息。字数不超过6000字（不含附件）。杜绝抄袭，参考资料请标明出处，文责自负。
三、评选安排
教案命名为“姓名+教案名称”，教案于4月29日前发送至段英楠老师邮箱：dynyyy@163.com 心理中心将组织校内专家对教案进行评审，根据提交教案的质量、数量，评选一、二、三等奖若干，并推荐排名第一名的案例参加全省高校优秀教案评选，往届已获奖的教案不再参评。
联系人：段英楠 电话：15619783029
附件4
心理健康教育优秀教案参考样式
《教案名称》（标题居中，黑体3号字，需标清作者姓名及单位）
教材版本（含自编）：（宋体，小4，不加粗）
课时：（汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
一、教学目标
目标1：
目标2：
目标3：
（汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
二、教学重、难点
重点：
难点：
（汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
三、教学方法
（汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
四、教学手段
（汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
五、教学内容
1. ***（标题汉字是宋体，小4，加粗；数字是Times New Roman，小四，加粗）
1.1***（格式与内容格式相同）
1.2***
2. ***
3. ***
（内容汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
六、教学小结
（汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
七、课后作业（实践、阅读）/课外延伸
（汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
八、教案参考资料
附件5
“心相遇·爱同行——心理健康教育伴我成长”
主题征文活动方案
一、征文主题
“心相遇·爱同行——心理健康教育伴我成长”
二、征文对象
全体在校生
三、征文内容
结合自身的心路历程，讲述你与心理健康教育与咨询教师以及班级辅导员等之间的故事，再现课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教学活动中的泪水与欢笑、改变与成长。
四、征文要求
文章体裁不限，题目自拟。要求原创作品，主题突出、内容鲜明，具有一定内涵与启示。叙述清晰，见人见事，富有真情实感，倡导作者将自身体会与感悟融入文章当中。文章篇幅原则上不超过2000字。
各二级学院组织学生参加征文活动，并择优推荐2-3篇优秀作品进行报送。征文汇总表随征文投稿一同发送至邮箱：dynyyy@163.com。征文截止日期：2022年5月5日。作品提交命名规则：学院—姓名—学号。
五、奖项设置
本次征文活动将在学校层面评选出一、二、三等奖若干，并推荐一等奖参加全省评选，以往获奖征文不再参加评选。
联系人：段英楠 电话：15619783029
附件6
“心相遇·爱同行——心理健康教育伴我成长”主题征文活动汇总表
单位名称：
序号 | 文章标题 | 作者姓名 | 专业班级 | 指导教师 | 指导教师电话 |
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